خانه بانک فکرافزار یافته های علمی ذهن و مغز افسانه های مربوط به مغز، مانعی در آموزش

افسانه های مربوط به مغز، مانعی در آموزش


b_250_200_16777215_00_images_stories_News_neuromyth.jpgبرخی از معلمان عقیده دارند که اگر دانش آموزان کمتر از 6 لیوان آب در روز بخورند، مغزشان کوچک می شود. برخی دیگر معتقدند که بعد از خوردن نوشابه و تنقلات حاوی موارد قندی، توجه دانش آموزان کم می شود. بیش از 70 درصد از معلمان معتقدند که دانش آموزان یا چپ- مغز هستند یا راست- مغز و تقریبا تمامی معلم ها معتقدند که اگر روش آموزش منطبق با روش مطلوب دانش آموز – شنیداری، حرکتی یا دیداری – باشد، نتیجه بهتر خواهد بود. گوئی افسانه های پیشین، به شکل تازه ای در میان معلمان رایج شده است.

این باورهای نادرست معمولا به نام یافته های علوم عصب شناختی به معلم ها ارائه می شود اما علوم عصب شناختی مدرن، تاییدی بر آن ندارد. این باورها ارزش آموزشی ندارند و باعث عملکرد ضعیف در کلاس درس می شوند. بنا به پژوهش انجام شده در دانشگاه بریستول انگلستان، علت تحریف یافته های علوم عصب شناختی به «افسانه های عصب شناختی»، آرزومندی، نگرانی و تعصب است. همچنین این باورهای نادرست، گفتگوی بین متخصصان عصب شناختی و متخصصان آوزشی را مختل می کند. گاهی وقت ها، انتقال وارونه مفاهیم علوم عصب شناختی همانند پلاستیسیته مغز به سیاستگذاری های آموزشی، منجر به فهم نادرست و گمراهی می شود.

منبع:
http://www.sciencedaily.com/releases/2014/10/141016123606.htm

Share this post

نوشتن دیدگاه


تصویر امنیتی
تصویر امنیتی جدید

خانه بانک فکرافزار یافته های علمی ذهن و مغز افسانه های مربوط به مغز، مانعی در آموزش